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[Lutra Angel]

Por: Remilia

O Mestre das Artes

Ultimamente não ouvimos mais falar sobre as aulas de arte quando chegamos no 7º ano. Parece que essa matéria está sendo deixada de lado nas escolas, pelo menos existe raríssimas exceções que possuem artes como matéria, mas mesmo assim não é levada muito a sério, tanto é que não existe prova de arte, o que conta é a sua presença nas aulas.
Artes é uma matéria muito importante sim, ela não deveria ser “esquecida” pelas pessoas que chegam no 7º ano. Se tivéssemos artes como matéria até depois do 6º ano, iríamos ter tantas vantagens, como:

•Desenvolveria ainda mais a habilidade dos que tem o dom artístico.

•Estimularia a criatividade aos demais alunos.

•Iria incentivar os que têm esse dom artístico a seguirem uma carreira artística, para unir o útil ao agradável.

•Etc.

São tantas as vantagens, mas infelizmente não é assim. Até mesmo no período escolar em que a matéria Artes existe (mais ou menos da alfabetização ao 5º ano), os próprios professores tratam com descaso. eles simplesmente chegam na sala e pedem para os alunos fazerem algo para passar o tempo.


Nosso objetivo neste texto é desenvolver uma breve reflexão sobre o que representa o ensino de arte na escola e o que tem sido feito para o desenvolvimento criativo de seus alunos.
Alguma vez você já se perguntou por que existe Arte na escola? Em caso positivo, que respostas você encontrou para justificar o tempo a ela destinado no currículo escolar? A maioria das pessoas não duvida, por exemplo, da importância das aulas de matemática, língua portuguesa ou ciências... Mas e Arte? Para quê? Além disso, outra questão se coloca: Será que aquilo que se tem ensinado nas aulas de arte é de fato arte?
Podemos ainda acrescentar outra questão: será que não haveria uma forma de a Arte contribuir mais efetivamente para o nosso desenvolvimento?
Estas e outras dúvidas deveriam permear o imaginário das pessoas envolvidas diretamente com a educação, mas o que presenciamos é o fato de o professor, ao se deparar com a disciplina Artes em seu currículo, pensa e afirma que a Arte na vida do ser humano não passa de um simples passatempo e que ele (professor) é visto perante a escola como “pau pra toda obra”, como um “quebra-galho”, como tal, sua função se destina apenas a ornamentar escolas. É aqui que se encontra o nosso problema: como os professores, destinados à Arte nas escolas de Ensino Fundamental, têm desempenhado a sua função de professores de Arte e o que tem feito com o momento de Arte na sua escola?
Alguns simplesmente não levam à sério o trabalho, outros só querem falar para os alunos abrirem na seguinte página do livro de artes e não exercitam a matéria como deveriam fazer, afinal, não tem prova de Artes mesmo, para que se preocupar? Claro, existe aqueles que levam e muito à sério, mas são desvalorizados tanto pela diretoria quanto pelos próprios alunos, que na maioria das vezes não levam a matéria à sério.

Como dito anteriormente, existe poucas escolas que possuem a matéria “Artes” como disciplina, mas essa quase sempre é a mais odiada pelos alunos, por somente trabalhar a “história da arte” algo que, digamos, não interessa muito para as pessoas nesses dias. Mas isso só chega a comprovar o quanto nossa sociedade está alienada aos produtos U.S.A., relacionando Leonardo, Michelangelo, Donatelo e Rafael primeiramente às Tartarugas Ninjas.